T019-A Auditory Thinking and Analysis-Level 2 聽覺思考與分析-二階 Traditional Chinese繁體中文

在我多年的親子教育經驗中，我發現很多孩子的困境，在於無法即時將聽到的事情轉換思考。特別在華人地區，孩子們習慣於一個口令對應一個動作，這有助於避免生活中的困擾，但同時也使得大人難以理解到，儘管孩子們都乖巧地按照我們的指示行事，但卻缺乏獨立思考。

這種情況嚴重影響孩子在生活中的人際互動和親子關係。有些孩子在家庭成員眾多的環境中，可能只是機械地跟著成員重複做，並不代表孩子真正理解。雖然短期內看起來這些孩子已經達到大家的期望，但長大後才發現他們缺乏完整的思考。因此，這讓很多父母感到困惑，認為孩子為何會變得這樣？這是很多父母的不理解。

這些孩子無法將所聽到的事情納入腦海進行思考，這也意味著無法吸收所有的訊息和資訊。這對他們未來參與商業會議、消息收集以及人際關係的處理都構成了決定性的困擾。很多孩子由於無法理解父母的話語，導致在家中被誤解。同樣，由於無法理解同儕間的交談內容，使得他們在學校的人際關係變得孤立邊緣。因此，關關破推出一系列相關課程與教案，旨在協助孩子理解語言背後的含義，並引導他們開啟耳朵，理解對方說話的內容和思維模式。