L’expérience canadienne hier et aujourd’hui (Grade 6 FRENCH Social Studies)

This FRENCH workbook covers the Grade 6 Communities in Canada, Past and Present unit in the NEW 2023 Ontario Social Studies curriculum (Heritage and Identity).

Ce cahier d'exercices couvre l'unité L’expérience canadienne hier et aujourd’hui de la 6e année du programme d'études sociales de l'Ontario 2023 (Patrimoine et identité).

In this workbook, students will learn about various aspects of Canada's history and its diverse communities. The content starts with an exploration of Indigenous communities and their traditional territories, followed by an in-depth look at the interactions between early European settlers and Indigenous peoples. The workbook delves into the significant contributions of different immigrant groups, such as Jewish settlers, Mennonites, Chinese railway workers, South Asian immigrants, and Scandinavian immigrants. Students will also study the impact of industrialization, the World Wars, the experiences of Africville, the Residential Schools in Canada, and the creation of Nunavut.

Additionally, the workbook covers the importance of inclusivity in Canada through discussions on the Charter of Rights and Freedoms and UNDRIP. By the end of this workbook, students will have gained a comprehensive understanding of Canada's history, its diverse communities, and the factors that shape its identity.

To support assessment practices, Ontario curriculum expectations are clearly identified on each page. A quiz is included at the end of the workbook.

This workbook includes:

• 65-page L’expérience canadienne hier et aujourd’hui Workbook (B&W and Colour)
• 65-page L’expérience canadienne hier et aujourd’hui ANSWER KEY
• TPT Easel Activity - This tool allows students to complete workbook pages digitally, with no printing necessary. New to using Easel by TPT? Check out this guide.

Table des matières

1. Page de titre
2. Table des matières
3. Tableau S-V-A
4. L’expérience canadienne hier et aujourd’hui
5. Les communautés autochtones
6. Les communautés autochtones
7. Les communautés autochtones
8. Les territoires traditionnels
9. Les premiers colons européens
10. Les premiers colons européens
11. Les premiers colons européens
12. Questions sur les colons européens
13. Enquête sur l'image des colons européens
14. Enquête sur l'image des colons européens
15. Interactions lors des premiers contacts
16. Conséquences des premiers contacts
17. Interactions lors des premiers contacts
18. Le chemin de fer clandestin
19. Les premiers colons juifs
20. Les mennonites
21. Les mennonites
22. Le Chemin de fer Canadien Pacifique
23. Les cheminots chinois
24. Les cheminots chinois
25. Interactions entre les Chinois et les Premières nations
26. La ruée vers l'or du Klondike
27. Enquête sur l'image de la ruée vers l'or
28. Les immigrants d'Asie du Sud
29. Les immigrants scandinaves
30. L'industrialisation
31. Les guerres mondiales
32. Les impacts de l'antisémitisme
33. Les impacts de l'antisémitisme
34. Africville
35. Les pensionnats au Canada
36. Les pensionnats au Canada
37. Les nouveaux arrivants canadiens
38. Les immigrants des Caraïbes
39. La création du Nunavut
40. L'inclusion au Canada
41. L'inclusion au Canada - La Charte des droits et libertés
42. L'inclusivité au Canada - La Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones
43. L'inclusivité au Canada - Mémoire de l'Holocauste et lutte contre l'antisémitisme
44. Les interactions au Canada
45. Les interactions au Canada
46. Facteurs d'attraction et de répulsion
47. Raisons de la migration
48. Pourquoi choisir le Canada ?
49. Pourquoi choisir le Canada ?
50. Pourquoi choisir le Canada ?
51. Les caractéristiques de l'identité canadienne
52. Contributions notables au Canada
53. Contributions notables au Canada
54. Mon identité canadienne
55. Mon identité canadienne
56. Vocabulaire
57. Vocabulaire
58. Vocabulaire
59. Le quiz sur l'expérience canadienne
60. Le quiz sur l'expérience canadienne

61 - 65. Cartes de discussion sur l'expérience canadienne hier et aujourd’hui

* Important note: We strive to keep all resource content updated, accurate, sensitive, and in line with our goal of reconciliation through respect and recognition of Indigenous rights. Please connect with your local school board’s Indigenous Education consultant prior to using this resource to ensure it is appropriate for your students and school community.

Grade 6 Ontario Curriculum Expectations

A1. utiliser le processus d’enquête pour explorer l’expérience d’au moins deux communautés linguistiques et culturelles du Canada, incluant les communautés des Premières Nations, des Métis ou des Inuit.

A2. analyser les caractéristiques physiques, sociales et culturelles de diverses communautés et régions canadiennes, incluant une communauté de Premières Nations, de Métis ou d’Inuit, qui ont façonné l’identité canadienne.

A3. expliquer des événements qui ont marqué de façon significative diverses communautés du Canada, incluant une communauté de Premières Nations, de Métis ou d’Inuit, et qui ont contribué à transformer la société canadienne au fil du temps

⭐ Available in English: Communities in Canada, Past and Present Workbook (Grade 6 Social Studies)

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