Les plantes: une pièce de théâtre et des expériences de science

Voici un document sur les plantes qui contient une pièce de théâtre ainsi que 7 expériences sur les besoins d’une plante et d’une graine. La pièce raconte une histoire qui est correcte scientifiquement. En lisant le texte plusieurs fois les élèves comprennent comment pousse une plante et le travail de chaque partie de la plante. Le texte a des rôles pour les lecteurs débutants ainsi que ceux en transition et ceux à l’aise.

This file contains a reader's theatre script in French on how a plant grows as well as 7 experiments. The script is a story, but one that is scientifically accurate. By reading through the script several times the students learn how a grain grows into a plant and the purpose of each part of the plant. There are roles for beginning readers as well as those who are in transition and those who read fluently.

• Lecteur débutant/Beginner (GB+ niveau 4 à 6) : Pluie
• Lecteur en transition début/In transition -low (GB+ niveau 7 à 9) : Terre Soleil, Feuille
• Lecteur en transition élevé/In transition - high (GB+ niveau 10 à 16) : Graine, Stem, Racine
• Lecteur à l’aise/Fluent(GB+ niveau 17+) : Narrateur

Les 7 expériences continuent l’étude des plantes et sont faciles à exécuter même avec les élèves les plus jeunes. The 7 experiences continue the study of the plant and are easy to implement even with younger students. Les détails:

• Une expérience qui montre comment l’eau voyage dans la tige. An experiment showing that water travels through the stem.
• Trois expériences semblables qui montrent comment une plante a besoin d’eau, du soleil et de l’air. Three similar experiments showing that a plant needs water, sun and air.
• Trois expériences semblables qui montrent comment une graine a besoin d’eau, du soleil et de l’air. Three similar experiments showing that a grain needs water, sun and air.
• Les procédures à suivre sont fournies ainsi que les feuilles de travail pour dessiner les observations et écrire les conclusions. Procedures and worksheets for recoding observations as well as writing conclusions are also included.

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À noter :

Les expériences sur les plantes et les graines sont identiques en procédure et but, mais montre aux élèves la différence entre une plante qui manque de soleil, d’air ou d’eau en comparaison à une graine qui manque ces éléments. Cette répétition en procédure montre l’importance de changer qu’une variable quand on mène une expérience. 

The experiments on the plants and the grains follow the same format in procedure and observations, but show the students the differences between a plant being deprived of water, sun or air as opposed to a grain not getting those elements. The repetition also shows the students that when conducting an experiment only one variable at a time may be changed.

Toutes les feuilles de travail pour les expériences peuvent être photocopier dans un ensemble d’observations et conclusions. All the worksheets could be photocopied into one experiment package.

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