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James y el melocotón gigante - Kit de Literatura Gr. 3-4

Rated 4.25 out of 5, based on 4 reviews
4.3 (4 ratings)
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Grade Levels
3rd - 4th, Homeschool
Resource Type
Standards
Formats Included
  • PDF
Pages
55 pages
$12.95
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Description

Un kit de literatura para la novela James y el melocotón gigante escrita por Roald Dahl.

Tome un Interior de la Ojeada:

Ayudar a los estudiantes a entender la comprensión de la lectura y ayudarlos con las preguntas de reflexión de alto nivel. Hacer predicciones sobre lo que ocurrirá a continuación, conociendo la forma de pensar de los personajes y explicando lo que quieren decir con su diálogo. Pensar acerca del poder mágico que cambia el melocotón e imaginar cómo afectaría a una persona, insecto o animal. Escribir una oración usando la aliteración para describir un objeto o acontecimiento. Completar un cuadro SQAP sobre una de las criaturas del libro.

Acerca de la Novela:

Un cuento de hadas gracioso y entretenido acerca de las aventuras de un niño llamado James y sus amigos insectos. Un anciano le da a James unos cristales mágicos verdes que hacen maravillas en el melocotón a medida que crece más grande que una casa. Con sus amigos insectos, James vuela de Inglaterra a la ciudad de Nueva York con la ayuda de 502 gaviotas y aterriza en el edificio Empire State. Su amigo el Viejo Saltamontes Verde pasa a ser parte de la Orquesta Sinfónica de Nueva York. El Gusano de Seda y la señorita Araña montan una fábrica y hacen cuerdas para los equilibristas. La Mariquita se casa con el Jefe del Departamento de Bomberos. La Gusano de Luz se convierte en la luz en el interior de la Estatua de la Libertad. El Ciempiés es nombrado vicepresidente de una empresa de gran categoría de fabricantes de botas. La Gusano hace comerciales para una empresa de cremas para la cara.

Alineado a sus Estándares Estatales y escrito a la Taxonomía de Bloom, crucigrama adicional, búsqueda de palabras, preguntas de comprensión y clave de respuestas también están incluidos.

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Alineado con el Núcleo Común

RL.3.1, RL.3.2, RL.3.3, RL.3.4, RL.3.5, RL.3.6, RL.3.7, RL.3.10, RL.4.1, RL.4.2, RL.4.3, RL.4.4, RL.4.6, RL.4.10, RF.3.3, RF.3.4, RF.4.3, RF.4.4, W.3.1, W.3.2, W.3.3, W.3.4, W.3.7, W.3.8, W.4.1, W.4.3, W.4.4, W.4.7, W.4.8, W.4.9

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Total Pages
55 pages
Answer Key
Included with rubric
Teaching Duration
1 Year
Last updated Oct 11th, 2019
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Standards

to see state-specific standards (only available in the US).
Ask and answer questions to demonstrate understanding of a text, referring explicitly to the text as the basis for the answers.
Recount stories, including fables, folktales, and myths from diverse cultures; determine the central message, lesson, or moral and explain how it is conveyed through key details in the text.
Describe characters in a story (e.g., their traits, motivations, or feelings) and explain how their actions contribute to the sequence of events.
Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, distinguishing literal from nonliteral language.
Refer to parts of stories, dramas, and poems when writing or speaking about a text, using terms such as chapter, scene, and stanza; describe how each successive part builds on earlier sections.

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