TPT
Total:
$0.00

El Ratoncito de la Moto Gr. 3-4

Rated 4.9 out of 5, based on 2 reviews
4.9 (2 ratings)
;
Grade Levels
3rd - 4th, Homeschool
Resource Type
Standards
Formats Included
  • PDF
Pages
55 pages
$12.95
$12.95
Share this resource
Report this resource to TPT

Description

Un kit de literatura para la novela El Ratoncito de la Moto escrita por Beverly Cleary.

Tome un Interior de la Ojeada:

Disfruta de esta historia de amistad y aventura, la cual es una nueva versión de las vacaciones familiares. Haga que sus estudiantes piensen y elaboren predicciones antes y después de que usted lea preguntas. Responda preguntas de opinión para establecer la lectura. Entienda las palabras difíciles que se usarán en el libro. Use evidencia de la novela para descubrir por qué a Ralph le gustaban tanto las motos. Haga que los estudiantes describan una aventura emocionante en la que participaron. Cree nuevos modismos como “callado como un ratón”. Identifique en un gráfico de flujo los problemas que Keith encuentra, y como los lleva a encontrar la forma en que resuelve cada problema.

Acerca de la Novela:

Conozcan a Ralph, el ratón bullicioso y temerario que vive en la pensión Mountain View Inn. Durante unas vacaciones, Keith Grindley trae su moto, y a través del agujero de la ratonera, Ralph se enamora de ella. Se hacen amigos y comparten la moto. Ralph se ve envuelto en muchas situaciones entretenidas. Mientras está buscando una aspirina para su amigo enfermo, Ralph es atrapado por dos maestros. Finalmente, Ralph se escapa y encuentra una aspirina y se la trae a Keith. Ahora que las vacaciones familiares de Keith están llegando a su fin, quiere traerse a Ralph consigo a su casa. Sin embargo, Ralph quiere quedarse en la pensión, ya que ese es su hogar. Keith le regala la moto a Ralph para que la disfrute cuando ambos toman caminos separados.

Alineado a sus Estándares Estatales y escrito a la Taxonomía de Bloom, crucigrama adicional, búsqueda de palabras, preguntas de comprensión y clave de respuestas también están incluidos.

************************************************************************

Ver Títulos Similares:

The Mouse and the Motorcycle Gr. 3-4

Fríndel Gr. 3-4

La Telaraña de Carlota Gr. 3-4

************************************************************************

Alineado con el Núcleo Común

RL.3.1, RL.3.2, RL.3.3, RL.3.4, RL.3.5, RL.3.6, RL.3.7, RL.3.10, RL.4.1, RL.4.2, RL.4.3, RL.4.4, RL.4.6, RL.4.10, RF.3.3, RF.3.4, RF.4.3, RF.4.4, W.3.1, W.3.2, W.3.3, W.3.4, W.3.7, W.3.8, W.4.1, W.4.3, W.4.4, W.4.7,W.4.8, W.4.9

************************************************************************

Echa un vistazo a nuestras tiendas hermanas TPT:

CCP Interactive

Classroom Complete Press

Rainbow Horizons Publishing

¡Visita nuestro sitio web!

Total Pages
55 pages
Answer Key
Included with rubric
Teaching Duration
1 Year
Last updated Mar 30th, 2021
Report this resource to TPT
Reported resources will be reviewed by our team. Report this resource to let us know if this resource violates TPT’s content guidelines.

Standards

to see state-specific standards (only available in the US).
Ask and answer questions to demonstrate understanding of a text, referring explicitly to the text as the basis for the answers.
Recount stories, including fables, folktales, and myths from diverse cultures; determine the central message, lesson, or moral and explain how it is conveyed through key details in the text.
Describe characters in a story (e.g., their traits, motivations, or feelings) and explain how their actions contribute to the sequence of events.
Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, distinguishing literal from nonliteral language.
Refer to parts of stories, dramas, and poems when writing or speaking about a text, using terms such as chapter, scene, and stanza; describe how each successive part builds on earlier sections.

Reviews

Questions & Answers