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Audio Algunas Partes NO son para Compartir

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PreK - 4th, Homeschool
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Description

Algunas Partes NO Son Para Compartir Audio:

Play this while you need a few minutes of prep time or when you need to inhale some coffee for the day.

Viaje con un par de amable pececitos mientras aprenden sobre cuales partes de nuestro cuerpo pueden ser compartidas con otros. Los niños aprenderán el tipo de contacto apropiado y establecerán sus límites, de una forma no amenazante. La consejera escolar, Julie Federico, inicia una conversación acerca de los límites del cuerpo en Algunas Partes No Son Para Compartir. A los niños les gustará aprender sobre sus cuerpos, mientras reciben información importante de un par de pececitos. La autora utilizó criaturas del mar en este cuento con un lenguaje simple y claro. Los padres quedarán maravillados con el lenguaje simple y sencillo y con el uso de criaturas del mar para crear este mensaje que todos los niños deberán escuchar.

“Que libro tan maravilloso e importante para comenzar a enseñar a los niños acerca de la seguridad del cuerpo.”

Kathryn Wells, MD Pediatra, Especializada en el Tratamiento de Abuso Infantíl, Denver Health

“Gracias por hablar con la verdad. Necesitamos su voz y sabiduría….”

Marilyn Van Derbur, Autora de Miss America By Day MissAmericaByDay.com

Julie Federico

Child Abuse Prevention Expert

www.juliefederico.com

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to see state-specific standards (only available in the US).
Demonstrate command of the conventions of standard English grammar and usage when writing or speaking.
Apply knowledge of language to understand how language functions in different contexts, to make effective choices for meaning or style, and to comprehend more fully when reading or listening.
Demonstrate understanding of figurative language, word relationships, and nuances in word meanings.
NGSSK-ESS3-1
Use a model to represent the relationship between the needs of different plants or animals (including humans) and the places they live. Examples of relationships could include that deer eat buds and leaves, therefore, they usually live in forested areas; and, grasses need sunlight so they often grow in meadows. Plants, animals, and their surroundings make up a system.
NGSSK-ESS3-2
Ask questions to obtain information about the purpose of weather forecasting to prepare for, and respond to, severe weather. Emphasis is on local forms of severe weather.

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